Articles

• Comment accompagner les enseignants ?

  6 mai, par Prim7 — cycle 3, codage/programmation, robotique, S'inspirer, Kit robotique
  Retour sur l'expérimentation départementale robotique - Académie de Grenoble / cycle 3, codage/programmation, robotique, S'inspirer, Kit robotique

• 7 défis robotiques

  6 mai, par Prim52 — cycle 3, codage/programmation, ENT, robotique, création de contenu, communication/collaboration, S'inspirer, Kit robotique
  Expérimentation des « kits robotiques » menée en Haute-Marne par l'équipe numérique - Académie de Reims / cycle 3, codage/programmation, ENT, robotique, création de contenu, communication/collaboration, S'inspirer, Kit robotique

• 7 défis robotiques

  6 mai, par Prim52 — cycle 3, codage/programmation, ENT, robotique, création de contenu, communication/collaboration, S'inspirer, Kit robotique
  Expérimentation des « kits robotiques » menée en Haute-Marne par l'équipe numérique - Académie de Reims / cycle 3, codage/programmation, ENT, robotique, création de contenu, communication/collaboration, S'inspirer, Kit robotique

• Lego Spike et Vendée Globe

  6 mai, par Prim21 — cycle 3, codage/programmation, robotique, communication/collaboration, Enseigner, Kit robotique
  Utiliser une interface de programmation, créer un programme pour diriger un robot, imaginer un modèle et le programmer - Bourgogne–Franche-Comté / cycle 3, codage/programmation, robotique, communication/collaboration, Enseigner, Kit robotique

• Favoriser la production d’écrits en incluant des outils numériques

  2 mai, par DRANE Strasbourg, Prim68 — cycle 2, écriture, français, différenciation, intelligence artificielle, Enseigner
  Dans le cadre d'une formation des enseignants du 1er degré sur le champ de la pédagogie universelle. - Académie de Strasbourg / cycle 2, écriture, français, différenciation, intelligence artificielle, Enseigner