DRANE - Site de Lyon

La ressourcerie de la Forge des Communs Numériques Éducatifs

Perrine Douheret — 2026-03-19T16:22:33Z

La Forge des communs numériques éducatifs est une communauté d'enseignants qui conçoivent, développent et partagent des logiciels et des ressources libres à destination de leurs collègues et de leurs élèves. Elle constitue aujourd'hui un écosystème riche de plusieurs milliers de projets, illustrant pleinement le dynamisme des communs numériques au service de l'éducation.

Afin de rendre cet ensemble plus accessible et lisible, un nouvel espace a été créé : la Ressourcerie, un point d'entrée pour trouver, adapter et partager facilement des ressources pédagogiques libres.

Explorer les ressources de la Forge

Accédez à la Ressourcerie pour découvrir, filtrer et réutiliser des ressources pédagogiques libres adaptées à vos besoins.

Accéder à la Ressourcerie

Un catalogue pour explorer facilement les ressources

La Ressourcerie propose un point d'entrée clair et structuré vers une sélection de ressources issues de la Forge. Elle permet d'identifier rapidement des outils et contenus pédagogiques utiles parmi les nombreux projets existants.

Elle permet par exemple de trouver rapidement une activité prête à l'emploi, d'adapter un outil existant à sa classe ou encore de découvrir de nouvelles pratiques pédagogiques.

Les ressources qui y sont référencées sont toutes publiées sous licence libre. Elles peuvent donc être utilisées, adaptées et partagées dans le respect des conditions de ces licences. Chacun peut modifier une ressource pour l'adapter à son contexte, puis contribuer en retour à son amélioration au bénéfice de tous.

Chercher, filtrer, trouver

L'interface de la Ressourcerie a été conçue pour répondre aux besoins concrets des enseignants, en privilégiant une approche simple et intuitive.

Les ressources peuvent être explorées à l'aide de nombreux filtres :

niveaux d'enseignement
domaines du premier degré
disciplines du second degré
profils d'utilisateurs (enseignant, élève, formateur…)
types de ressources
mots-clés

Il est également possible de trier les résultats selon différents critères :
ordre alphabétique, nouveautés, ressources « coups de cœur » ou projets particulièrement actifs.

Chaque fiche renvoie directement vers la ressource correspondante, qu'il s'agisse d'une application en ligne, d'un site web, d'un jeu sérieux ou d'un ensemble de supports pédagogiques.

Accéder à la Ressourcerie et contribuer

La Ressourcerie ne cesse de s'enrichir grâce aux contributions de la communauté : nouvelles ressources, mises à jour, améliorations et retours d'usage viennent régulièrement compléter et faire évoluer le catalogue.

Pour suivre l'actualité de la Ressourcerie, poser des questions ou échanger avec la communauté, un salon dédié existe sur Tchap, la messagerie des agents de l'État, aux côtés des autres salons de la Forge (LaForgeEdu, etc.).

L'ajout des ressources éducatives libres hébergées sur la Forge se fait via un formulaire dédié.

Accéder et contribuer à la Ressourcerie

Explorez les ressources, proposez vos contenus ou échangez avec la communauté.

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Proposer une ressource

Échanger sur Tchap

En s'appuyant sur cette dynamique collective, la Ressourcerie s'inscrit pleinement dans la logique des communs : un catalogue vivant, collaboratif et évolutif, au service de toute la communauté éducative.

L'info à l'ère de l'IA chez Radio France - 30 mars 17h-18h

Pascal Meriaux — 2026-03-19T07:55:05Z

Dans le prolongement du séminaire Lire, écrire et dire : des savoirs fondamentaux à l'ère des IA, la DRANE Auvergne-Rhône-Alpes et le CLEMI vous invitent à un webinaire exceptionnel en partenariat avec les équipes de Radio France. Cet événement s'inscrit dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'École.

Lire l'info, écrire l'info, dire l'info : que change l'IA ?

L'intelligence artificielle ne transforme pas seulement nos salles de classe. Elle reconfigure en profondeur les pratiques des professionnels de l'information. Comment une grande maison comme Radio France intègre-t-elle ces évolutions dans ses métiers ? Comment ses équipes repensent-elles la fabrication et la diffusion de l'information à l'heure des algorithmes, de la génération automatique de textes et des outils d'analyse de la parole ?

Ce webinaire propose d'explorer ces questions en partant d'un terrain concret et emblématique : celui d'un média radiophonique public, dont la mission d'information citoyenne résonne directement avec les enjeux portés par l'école.

Trois angles d'entrée, en miroir du séminaire

À l'image des trois axes du cycle Trajectoires IA, la rencontre interrogera le lire — comment les journalistes exploitent les outils d'IA pour traiter, vérifier et hiérarchiser une masse croissante d'informations —, l'écrire — comment la rédaction, la reformulation et la production de contenus évoluent lorsque les machines deviennent des collaboratrices —, et le dire — dimension au cœur même de l'identité radiophonique, que les technologies viennent à la fois enrichir et questionner.

Au-delà des pratiques journalistiques, ce sera aussi l'expérience de l'auditeur qui sera interrogée : comment l'IA transforme-t-elle le rapport du public à l'information sonore ? Quels nouveaux usages, quelles nouvelles attentes, mais aussi quelles nouvelles vulnérabilités ?

Des intervenants au cœur de l'innovation de Radio France

Jade Moillic, data scientist spécialisée dans le traitement automatique du langage, présentera les applications concrètes de l'IA dans le traitement et l'analyse des contenus sonores et textuels.

Matthieu Beauval, directeur du Département pour l'Accélération et le Partage de l'Innovation, partagera la vision stratégique de Radio France face aux mutations technologiques et les enjeux d'appropriation de ces outils par les équipes.

Ivan Thomas, responsable de l'équipe R&D à la Direction du Numérique, évoquera les expérimentations en cours et les pistes de recherche qui dessinent le futur du média radiophonique à l'ère de l'IA.

Un rendez-vous ancré dans la Semaine de la presse

Ce webinaire s'inscrit pleinement dans l'esprit de la Semaine de la presse et des médias dans l'École, dont l'ambition est de former les élèves à une relation critique et active à l'information. En croisant les regards de professionnels de l'innovation et les enjeux pédagogiques portés par le séminaire du 10 mars dernier, il offre aux enseignants et aux cadres de l'éducation un éclairage précieux pour nourrir leurs réflexions et pratiques de classe.

👉 Inscription au webinaire :LIEN D'INSCRIPTION

FreeCad, une alternative libre pour les enseignements technologiques

Cédric Frayssinet — 2026-03-03T10:24:09Z

Logo FreeCad

FreeCAD est un logiciel libre de Conception Fabrication Assistée par Ordinateur (CFAO) qui constitue une alternative pertinente aux solutions propriétaires pour les enseignements technologiques et notamment en technologie au collège.
Publié pour la première fois en 2002, il s'appuie sur une importante communauté internationale d'utilisateurs et de développeurs. Gratuit, open-source et multi-plateforme, il peut être installé légalement et simplement sur les ordinateurs des collèges mais aussi des élèves à la maison quelque soit le système d'exploitation (Windows, MacOS et les distributions Linux).

Grâce à ses différents et nombreux ateliers (PartDesign, TechDraw, Assembly, Tôles,…), FreeCAD s'inscrit parfaitement dans les programmes de technologie au collège.

Volume 3D d'un support de post-it

Mario Ientile

En premier lieu pour la conception et la modélisation 3D de pièces mécaniques, mais aussi pour la réalisation de plans cotés et offrant aux élèves les premières bases de lecture et de connaissance du dessin technique. Il permet également de comprendre l'organisation d'un assemblage.

Mise en plan avec des cotes du support de post-it

Mario Ientile

En outre, avec ces possibilités d'exportations dans différents formats et plus particulièrement les format stl, 3mf, dxf et svg, FreeCAD facilite le passage du modèle virtuel au modèle réel sur les imprimantes 3D, les découpes laser ou les machines-outil à commande numérique rendant ainsi plus concret l'enseignement de la technologie au collège.

Le support de post-it, crée et imprimé grâce à FreeCad

Mario Ientile

Au delà de l'aspect technique des diverses possibilités du logiciel et des ateliers complémentaires pour l'enseignement de la technologie, les nombreuses activités possibles avec FreeCAD permettent aux élèves de développer et d'exprimer leurs compétences numériques définis dans le cadre du CRCN et de s'inscrire dans une démarche éducative fondée sur les valeurs du logiciel libre : partage, collaboration et autonomie. Les élèves découvrent ainsi non seulement les bases de la conception numérique mais aussi une culture technologique ouverte et responsable.

Les parcours apprenants Pix IA

Perrine Douheret — 2026-02-10T14:32:18Z

À compter de 2026, tous les élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP des établissements publics et privés sous contrat réalisent un parcours Pix dédié à l'intelligence artificielle. Ce dispositif s'inscrit dans la stratégie nationale de développement des compétences numériques et de formation à un usage responsable des outils numériques et des IA génératives.

Une généralisation depuis mars 2026

Conformément aux orientations nationales, un parcours d'apprentissage Pix consacré à l'intelligence artificielle devient obligatoire pour l'ensemble des élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP. L'objectif est de garantir à chaque élève un temps de formation structuré sur l'IA, intégré aux pratiques pédagogiques et au volet numérique du projet d'établissement, pour une durée comprise entre 30 minutes et 1h30 selon le profil de l'élève.

Une note de service ministérielle, publiée le 5 février 2026 accompagne le déploiement des parcours apprenants « L'essentiel sur l'intelligence artificielle », dans la continuité des annonces et de la circulaire de rentrée 2025.

La note de service précise que la passation doit se dérouler en classe, sous la surveillance d'un enseignant ou d'un personnel d'éducation.

Extrait de la circulaire de rentrée 2025

« Des formations à l'intelligence artificielle dans la plateforme Pix seront déployées à partir de la rentrée 2025 dans des collèges et lycées volontaires, puis généralisées à tous les collèges et lycées début 2026. Ces formations seront obligatoires pour les élèves de 4^e et 2^de. »

Un parcours apprenant, personnalisé pour chaque élève

Les parcours Pix IA se présentent sous la forme de « parcours apprenants » : avec un seul code communiqué par l'enseignant, l'élève accède d'abord à un diagnostic, puis à des modules de formation adaptés à son niveau. La plateforme analyse les résultats obtenus et génère automatiquement un plan de formation personnalisé, avec des activités qui se débloquent progressivement et dont la difficulté est croissante.

Deux parcours complémentaires

Le dispositif se structure en deux grands parcours à réaliser pour chacun des niveaux concernés : « Décrypter le fonctionnement et les enjeux de l'IA » puis « Utiliser l'IA générative de façon éclairée et efficace ». Chaque partie débute par un court parcours diagnostic (3 à 6 minutes), suivi de modules d'environ dix minutes qui approfondissent les notions en fonction du profil de l'élève (novice, niveau 2, indépendant).

Des modules concrets et variés

Les élèves découvrent l'IA à travers des modules variés (vidéos, activités interactives, quiz, simulateurs, espaces d'exploration) favorisant l'engagement et la compréhension progressive. Parmi les thèmes proposés figurent notamment « IA, vous avez dit IA ? », « Comment font les IA génératives pour répondre à nos demandes ? », « Les deepfakes (hypertrucages) : c'est quoi ? », « Mon premier prompt ! », « Elles hallucinent, ces IA génératives ! » ou encore « Les biais des IA génératives ».

Exemple de module d'apprentissage Pix IA : « Elles hallucinent, ces IA génératives ! »

Accéder au module (sans connexion à Pix)

Un enjeu citoyen, environnemental et éthique

Au‑delà des usages concrets, les parcours invitent les élèves à questionner les impacts environnementaux de l'IA et à adopter une posture éthique vis‑à‑vis des données et de la propriété intellectuelle. Les notions de biais, de fiabilité de l'information, de droits d'auteur et de consommation de ressources numériques sont abordées afin de développer un regard critique sur les services numériques du quotidien.

Un déploiement accompagné

Ressources pour les équipes et les formateurs

Pour accompagner le déploiement dans les établissements, un parcours Magistère disponible en auto-inscription est proposé par la DRANE site Lyon,

Accéder au parcours Magistère

Un parcours thématique Pix+ Édu IA à destination des enseignants est par ailleurs annoncé pour le juin 2026.

Pour toute question ou demande d'accompagnement, les équipes peuvent contacter la DRANE.

Guides et ressources utiles

Plusieurs documents complètent les parcours apprenants Pix sur l'intelligence artificielle et peuvent servir de support à la mise en œuvre dans les établissements.

Guide de déploiement des parcours IA

Décrit les étapes de mise en œuvre dans un établissement (préparation, passation, suivi), les indicateurs à observer et des exemples d'usages possibles.

Accéder au guide de déploiement

Guide pédagogique des parcours « L'essentiel sur l'intelligence artificielle »

Présente le contenu des deux parcours, les informations pratiques (publics concernés, durée, organisation) et le déroulé détaillé des activités proposées aux élèves.

Accéder au guide pédagogique

Référentiel « Compétences numériques en intelligence artificielle »

Le référentiel « Les compétences numériques en intelligence artificielle » organise les apprentissages en trois domaines complémentaires :

D1 : Fondements de l'IA – comprendre l'histoire, les grands modèles et les mécanismes de l'intelligence artificielle.
D2 : Usages et applications de l'IA – explorer les principales tâches de l'IA (reconnaissance, prédiction, génération) et savoir interagir avec ces outils.
D3 : Enjeux du développement de l'IA – analyser les impacts de l'IA sur l'environnement, la gouvernance, l'emploi, l'éthique et la culture.

Accéder au référentiel

Ces ressources peuvent être mobilisées pour préparer des temps d'information en équipe, des formations internes ou des échanges avec les élèves et les familles.

LES REPLAYS du mois de l'IA - Janvier 2026

Pascal Meriaux — 2026-02-05T10:15:00Z

Le Mois de l'IA est un évènement organisé conjointement par diverses académies pour faire suite à l'idée originale de la DRANE Provence-Alpes-Côte d'Azur qui a initié l'action en 2024. L'action est coordonnée au sein de la CREIA, la Communauté de réflexion sur l'Intelligence Artificielle.

Programmés au fil du mois de janvier, ces webinaires offrent une occasion unique d'explorer les enjeux de l'intelligence artificielle dans l'éducation, tout en favorisant l'échange d'idées et de pratiques entre professionnels.

📆 Découvrez le programme

La DRANE AURA vous a proposé dans ce mois de l'IA un webinaire :
Lire, écrire et dire la correction : le prof et l'IA en tandem
Mardi 27 janvier 17h

La correction des copies constitue l'un des gestes professionnels les plus chronophages du métier enseignant, mais aussi l'un des plus décisifs pour accompagner la progression des élèves. Comment l'intelligence artificielle peut-elle transformer cette pratique sans déposséder l'enseignant de son expertise pédagogique ?

Ce webinaire, organisé dans le cadre du Mois de l'IA en académie et du cycle Trajectoires IA en AURA #3 « Lire, écrire et dire à l'ère des IA » de la DRANE AURA, propose d'explorer deux approches complémentaires de la correction assistée par IA. D'un côté, Ed.ai, un assistant qui analyse les productions écrites des élèves et génère des pistes de remédiation personnalisées. De l'autre, Logbook, qui permet à l'enseignant de commenter oralement les copies et de transformer sa parole en retours accessibles et incarnés.

Comment articuler la puissance de traitement de l'IA avec la finesse du regard pédagogique ? Que gagne-t-on à dire plutôt qu'à écrire ses annotations ? Quels effets sur les progrès des élèves et la qualité des corrections ?

Intervenants :

Axelle Lhermitte - Co-fondatrice Logbook
Jonathan Banon - Co-fondateur d'Ed.Ai
Pascal Mériaux - Chargé de projet DRANE site de Lyon

REPLAY :

Créer une application à l'aide de l'IA
Mercredi 14 janvier 2026 à 14h par la DRANE Provence Alpes Côtes d'azur

Lien Participants :

Un atelier de bidouIAge pour passer de l'idée à la mise en œuvre concrète : création et mise en ligne d'applications interactives, découverte des agents conversationnels, introduction aux communs numériques éducatifs et aux licences libres.
Plus d'information sur l'article de la DRANE PACA

Intervenants :

Hervé Allesant, eRUN DRANE PACA et enseignant en STAPS Université Aix-Marseille
Alexis Kauffmann, chef de projet Logiciels et ressources éducatives libres – DNE
Romain Estampes, chargé de mission, chef de projet IA - DRANE PACA

IA et accessibilité pédagogique
Mardi 20 janvier 2026 de 17h à 18h par la DRANE Occitanie

Lien Replay :
Les intervenants de ce webinaire vous invitent dans un premier temps à clarifier les notions de besoins et d'accessibilité pédagogiques. Divers témoignages d'usages concrets de l'intelligence artificielle illustreront ensuite la manière dont cet outil peut aider les enseignants à concevoir une classe accessible à tous.

Intervenants :

Laurent Castillo, enseignant et formateur d'EPS, Colas Didier, CPD numérique,
Nathalie Bardet, enseignante de Coiffure,
Adrien Bruere, enseignant stagiaire d'EPS,
Laurence Large, enseignante d'Espagnol,
Géraldine Liard, enseignante de SVT
Lucie Brochet, enseignante de Lettres.

L'Intelligence Artificielle, et si on en parlait en classe ?
Mercredi 21 janvier 2026 de 14 à 15h par la DRANE Occitanie

Lien Replay :

Vous souhaitez explorer la thématique de l'Intelligence Artificielle (IA) avec vos élèves, mais vous ne savez pas par où commencer ? Ce webinaire, destiné aux enseignants du cycle 3 et 4, vous proposera un panorama des enjeux de l'IA et des pistes concrètes pour les intégrer dans vos classes.

Au programme : des exemples d'activités inspirantes issues de différentes disciplines (arts plastiques, sciences, EMI, etc.), et des partages de témoignages d'enseignants qui, sans véritable expertise initiale, ont tout de même osé se lancer.

Ce webinaire vous indiquera enfin des ressources et des parcours de formation pour approfondir vos connaissances et vous accompagner dans l'exploration de cette thématique en classe.

Intervenante :

Élodie Camo et Myriam Ruiz, chargées de mission pour la DRANE Occitanie

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Le développement cognitif, psychologique et social des élèves à l'ère du numérique et de l'IA
Mercredi 21 janvier 2026 de 14h30 à 16h

Lien Participants

Organisation : IH2EF dans le cadre de son cycle de webinaires : former les cadres au pilotage de l'Intelligence artificielle

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Lire, écrire et dire la correction : le prof et l'IA en tandem
Mardi 27 janvier 17h par la DRANE AURA
Lien Replay

Intervenants :

Axelle Lhermitte - Co-fondatrice Logbook
Jonathan Banon - Co-fondateur d'Ed.Ai
Pascal Mériaux - Chargé de projet DRANE site de Lyon

Vos actions innovantes avec l'IA, parole aux enseignants
Jeudi 29 janvier 2026 à 17h - 18h30

Lien Replay :

Ce webinaire est consacré à la présentation d'actions innovantes menées sur le terrain, pour valoriser des retours d'expérience concrets et partager les premiers enseignements issus des premiers recensements de l'Observatoire.

Safer Internet Day

Perrine Douheret — 2026-02-02T07:00:00Z

C'est une période dédiée à la sensibilisation aux questions de sécurité en ligne. Célébrée chaque année, cette initiative vise à promouvoir un Internet plus sûr et responsable.
Des événements éducatifs sont organisés pour informer les utilisateurs, en particulier les jeunes, sur les risques en ligne tels que le cyberharcèlement, la protection des données et la sécurité des informations.

La journée internationale pour un Internet plus sûr est organisée en France par Internet Sans Crainte.

Cette journée fait partie des temps fort du programme pHARe de lutte contre le harcèlement scolaire de l'éducation nationale et constitue un moment clé pour accompagner l'attestation de sensibilisation aux compétences numériques des élèves de 6ème, obligatoire depuis la rentrée 2024, cette sensibilisation est inscrite dans le Code de l'Éducation (Article L312-9).

Le Safer Internet Day

La 23e édition du Safer Internet Day débutera le 10 février 2026 et se prolongera tout au long des mois de février et mars.

Le thème de cette édition est "Les écrans et toi… comment ça va ?"

Des kits pédagogiques sont disponibles pour accompagner la sensibilisation en classe et à la maison.

➡Safer Internet Day
➡Éducation nationale
➡ Suivez et partagez avec les hashtags : #SaferInternetDay #SID2026 #InternetSansCrainte

Le Safer Internet Day s'inscrit pleinement dans les priorités éducatives liées à la citoyenneté numérique, à l'esprit critique et à la responsabilisation des usages numériques des élèves.
À ce titre, plusieurs ressources académiques et dispositifs pédagogiques peuvent utilement accompagner les actions menées en établissement.

Ressources pour la citoyenneté numérique de la DRANE AURA

La DRANE AURA propose un ensemble de ressources pédagogiques pour accompagner les enseignants dans l'éducation à la citoyenneté numérique, de l'école au lycée.

Ces ressources permettent notamment de travailler avec les élèves sur :

les usages responsables du numérique,
la protection des données personnelles,
la lutte contre le cyberharcèlement,
l'esprit critique face aux contenus et aux algorithmes,
la construction d'une citoyenneté numérique éclairée.

➡ Consulter les ressources pour la citoyenneté numérique

🌐
Citoyenneté numérique

Des ressources pédagogiques
de l'école au lycée Accéder aux ressources

La Fresque des cybercitoyens

La Fresque des cybercitoyens est un jeu pédagogique collaboratif permettant d'aborder, de manière active et participative, les grands enjeux de la citoyenneté numérique.

Cette activité favorise :

la réflexion collective,
les échanges entre élèves,
la compréhension des impacts des usages numériques sur soi, sur les autres et sur la société.

Elle peut être utilisée dans le cadre du Safer Internet Day, en EMI, en lien avec le programme pHARe ou dans des projets transversaux autour de la citoyenneté.

➡ Découvrir et participer à la Fresque des cybercitoyens

🧠
Jeu pédagogique

Réfléchir ensemble
aux usages du numérique Accéder à une présentation

Pix+ Édu – Numérique et sécurité

Le parcours Pix+ Édu – Numérique et sécurité, à destination des enseignants, reste un levier essentiel pour renforcer les compétences professionnelles liées aux enjeux du numérique.

Il aborde notamment la cybersécurité, le cyberharcèlement, la protection des données et les usages responsables du numérique.

➡ Accéder au parcours Pix+ Édu
➡ En savoir plus sur Pix+ Édu

🔒
Pix+ Édu

Numérique & sécurité Accéder au parcours

Édition 2025 : “La citoyenneté numérique à l'ère de l'IA”

Le Safer Internet Day

La 22e édition du Safer Internet Day débutera le 11 février 2025 et se prolongera tout au long des mois de février et mars.

Le thème de cette édition est la citoyenneté numérique à l'ère de l'IA.

Des kits pédagogiques sont disponibles pour accompagner la sensibilisation en classe et à la maison.

➡Safer Internet Day
➡Éducation nationale
➡Communiqué de presse sur l'événement
➡ Suivez et partagez avec les hashtags : #SaferInternetDay #SID2025 #InternetSansCrainte

Le Safer Internet Day est l'occasion idéale pour renforcer la sensibilisation des parents et des enseignants aux enjeux de la citoyenneté numérique et de la sécurité en ligne.

Pix Parentalité : Réagir face au cyberharcèlement

Ce parcours Pix est spécialement conçu pour les parents et permet en 5 minutes, sans inscription, de comprendre et apprendre à réagir face aux risques du cyberharcèlement. C'est donc un excellent complément à la sensibilisation autour du Safer Internet Day.

➡ Accéder au parcours Réagir face au cyberharcèlement

➡ En savoir plus sur les parcours Pix Parentalité

🚨
Réagir face au cyberharcèlement

(5 min)
Accéder au parcours pour les parents

Pix+ Édu pour les enseignants - Numérique et Sécurité

Ce parcours, destiné aux enseignants, couvre une large gamme de thématiques liées à la sécurité numérique, incluant le cyberharcèlement, la cybersécurité, et d'autres enjeux numériques essentiels.

➡ Accéder au parcours Pix+ Édu Numérique et sécurité

➡ En savoir plus sur les parcours Pix+ Édu

🔒
Cyberharcèlement, Cybersécurité et plus

Accéder au parcours pour les enseignants

Aller plus loin

Le Ministère de l'Éducation nationale a élaboré une charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques. Le Safer Internet Day est l'occasion idéale de s'en saisir et de renforcer la sensibilisation auprès des élèves et enseignants.
La charte est structurée en 3 axes :

Faire du numérique un espace d'émancipation et d'inclusion
Faire du numérique un espace de droit
Faire du numérique un espace de vigilance

Par ailleurs, cette édition du Safer Internet Day s'inscrit dans une dynamique plus large avec l'Année européenne de la citoyenneté numérique, qui vise à renforcer la formation des citoyens aux compétences numériques et à promouvoir un usage responsable et éthique du numérique au niveau européen.
L'Union européenne a identifié 10 domaines de la citoyenneté numérique pour guider les initiatives éducatives à travers l'Europe.

➡ Consulter la page Educol de la charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
➡ Consulter le guide d'accompagnementde la charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
➡ Consulter la page Eduscol"L'éducation à la citoyenneté numérique"
➡ Un hors-série gratuit de Chut ! Explore en partenariat avec la DNE sur la charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques

Édition 2024 : “Connectés, engagés… et toi ?”

La 21e édition du Safer Internet Day débutera le 06 février 2024 et se prolongera tout au long des mois de février et mars.

#SaferInternetDay #SID2024 #internetsanscrainte

3 thématiques ont été retenues cette année
• Je dompte mes algorithmes ! (Garder le contrôle de sa vie numérique et ne pas se laisser happer par les écrans, ni dicter des contenus non désirés)
• Le Goat, c'est moi ! (Devenir un ambassadeur/influenceur de sa communauté, en étant bienveillant et respectueux, et en combattant le cyberharcèlement et les discours de haine)
• Mon impact : je gère ! (Prendre conscience de l'impact écologique du numérique et savoir adapter ses usages)

Internet Sans Crainte propose des kits ateliers prêts à l'emploi sur le thème de la responsabilité en ligne.

Si vous organiser un événement, penser à le référencer.

Programme académique

De notre part, voici les événements que nous avons le plaisir de vous proposer.
Chaque jour, nous mettrons en lumière une ressource spécifique traitant d'une thématique en particulier, telle que le cyberharcèlement, la cybersécurité, le numérique responsable, etc.

De plus, nous organisons un webinaire flash permettant d'explorer synergies entre Pix et pHARe pour les élèves de 6ème. Ce webinaire aura lieu le 8 février, de 12h30 à 13h00. Il vous offrira un aperçu des expériences de deux collèges ayant mis en place des initiatives remarquables dans ce domaine. Une occasion de s'inspirer !
Cliquer sur ce lien pour nous rejoindre !

Mardi 6 février 2024

🌐💻 Pendant le mois du Safer Internet Day, ensemble, renforçons la sécurité en ligne et partageons les bonnes pratiques avec nos élèves. Chaque geste compte !
Pour cette première journée, nous vous proposons d'explorer les kits pédagogiques mis à disposition par Internet Sans Crainte. Déclinés du primaire au lycée ils vous permettent de mener facilement des ateliers de sensibilisation auprès des élèves.
Consultez les onglets ci-dessous pour accéder à ces ressources fondamentales ! ⤵
#SaferInternetDay #EducationNumérique

À destination des professeurs

Chaque kit propose 3 séances d'1h à 1h30, clés en main, centrée sur une thématique du Safer Internet Day.
Ces kits sont déclinés pour différents groupes d'âge.
Cycle 2 - Cycle 3
Cycle 4 -Lycée

À destination des parents

Avec trois activités ludiques comprenant des quiz et des vidéos, explorez en famille les bonnes pratiques pour devenir des internautes engagés et responsables en ligne.
2 versions sont proposées, adaptées à l'âge de l'enfant.
aux niveaux cycle 2, 3 et 4
aux niveaux Cycle 4 et Lycée

Mercredi 7 février 2024

🌐💡 En lien avec le programme pHARe, engageons-nous dans la prévention cruciale du cyberharcèlement avec deux ressources vidéos !
Ensemble, construisons un environnement en ligne sûr et bienveillant.
Consultez les onglets ci-dessous pour accéder à ces ressources indispensables ! ⤵
#Cyberharcèlement #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

À destination des élèves

À destination des professeurs

Jeudi 8 février 2024

🔐💡Découvrez cette ressource sur la cybersécurité et faites le point avec vos élèves sur les bonnes pratiques en ligne pour renforcer leur sécurité numérique.
Consultez les onglets ci-dessous pour accéder à cette ressource essentielle ! ⤵
#Cybersécurité #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

À destination des élèves

Poster de 6 cyber réflexes pour se protéger sur internet

À destination des parents

10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques de la famille

Vendredi 9 février 2024

📚💻 Découvrez une bande dessinée vous permettant d'explorer avec vos élèves les points de vigilance pour un usage sûr des réseaux sociaux.
Ensemble, encourageons des pratiques en ligne responsables !
Consultez l'onglet ci-dessous pour accéder à cette ressource ! ⤵
#SécuritéNumérique #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

À destination des élèves

Vide

Lundi 12 février 2024

📱💡 Découvrez notre nouvelle ressource sur la parentalité numérique, offrant des conseils pratiques et des stratégies aux parents pour encourager un usage raisonné des écrans par les enfants.
Ensemble, construisons des environnements numériques équilibrés et favorables à l'apprentissage !
Consultez l'onglet ci-dessous pour accéder à cette ressource !⤵
#ParentalitéNumérique #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

Site à destination des parents

Campagne nationale de sensibilisation à la parentalité numérique pour un usage raisonné des écrans par les enfants

Je protège mon enfant : la plateforme d'information et d'accompagnement à la parentalité numérique

Parcours Pix pour les parents

Le Safer Internet Day marque une étape importante pour Pix alors qu'il lance ses premiers défis conçus spécialement pour les parents, en collaboration avec e-Enfance, offrant ainsi une opportunité unique de renforcer la compréhension des parents sur les enjeux numériques et de mieux guider leurs enfants dans ce monde digital. À travers des activités rapides et engageantes, Pix s'efforce d'aider les familles à naviguer en toute sécurité dans l'univers numérique, répondant ainsi au besoin croissant d'accompagnement face au cyberharcèlement et à d'autres défis en ligne.
Code campagne à transmettre : DDRXBL956 ou lien https://app.pix.fr/campagnes/DDRXBL956

Mardi 13 février 2024

🛡️💻 Prêts à guider vos élèves vers une utilisation responsable de leurs données personnelles en ligne ? Explorez ce dossier pédagogique, conçu par la CNIL pour vous accompagner dans l'éducation à la protection des données.
Ensemble, cultivons une culture numérique sécurisée et éclairée !
Consultez les onglets ci-dessous pour accéder à ces ressources ! ⤵
#ProtectionDesDonnées #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

À destination des professeurs

Découvre un livret composé de cinq fiches conçues selon les standards du programme scolaire des cycles 2 et 3. Chaque fiche détaille le déroulement d'une séance en classe, comprenant plusieurs temps dont un dédié au jeu.

À destination des parents

Le livret se présente sous forme de fiches pratiques, offrant les informations essentielles et des conseils pour enseigner la protection des données aux enfants.
Les thèmes abordés incluent :

"La CNIL, à vos côtés pour surfer en toute sécurité",
"Protéger ses données personnelles",
"Suivi par les cookies",
"Derrière un écran, qui êtes-vous ?", et
"Données personnelles : quels sont vos droits ?"

Mercredi 14 février 2024

🎮💡 Sensibilisez vos élèves aux impacts et aux enjeux des algorithmes de recommandation dans leur quotidien en ligne. Pour cela, dans le cadre d'une séance débranchée, vous pouvez utiliser le jeu de cartes proposé en téléchargement ci-dessous.
Ensemble, cultivons une compréhension critique et responsable du numérique !
Télécharger le jeu en cliquant sur les liens des onglets ci-dessous ! ⤵
#Algorithmes #ÉducationNumérique #SaferInternetDay

Descriptif

#PourToi est un jeu de cartes conçu pour les jeunes âgés de 13 à 18 ans, visant à les sensibiliser au rôle des algorithmes dans leur vie en ligne et hors ligne, ainsi qu'à la valeur de leurs données personnelles pour les entreprises. Le jeu se compose de trois phases distinctes, chacune illustrant un aspect différent des algorithmes de recommandation.

La phase Popularité met les joueurs au défi de deviner l'algorithme d'optimisation pour maximiser la visibilité de leur contenu.
La phase Publicité demande aux joueurs de résoudre l'algorithme lié au public pour cibler correctement leur audience.
La phase Apprentissage machine introduit un nouvel algorithme où les joueurs utilisent des données indirectes pour déduire des informations supplémentaires sur les utilisateurs.

Liens

Vidéo : Comment jouer en classe ? Les cartes du jeu à imprimer Les règles du jeu

Jeudi 15 février 2024

🌍📱 Prêts à explorer les enjeux de la pollution numérique avec vos élèves ?
Découvrez une ressource pédagogique qui interroge sur la fabrication et l'utilisation des smartphones, et propose des solutions pour réduire notre empreinte numérique.
Ensemble, cultivons l'éco-responsabilité et agissons pour un avenir plus durable.
Consultez les onglets ci-dessous pour en savoir plus ! ⤵
#NumériqueResponsable #ÉducationNumérique #SafeInternetDay

Cycle 2 cycle 3

Objectifs :

Comprendre comment et pourquoi les téléphones ont un impact sur l'environnement
Connaître les bonnes pratiques à adopter pour limiter l'impact environnemental de son téléphone

Cycle 4 et lycée

Objectifs :

Amener les jeunes à réfléchir sur les conséquences tangibles du numérique
Identifier des pratiques exemplaires pour favoriser un usage plus respectueux de l'environnement

Vendredi 16 février 2024

🌐🌟 Célébrons la fin de notre événement #SaferInternetDay en encourageant une utilisation responsable du web. Découvrez des chartes pour une éducation numérique citoyenne et respectueuse.
Engagez vos élèves à prendre soin d'eux-mêmes, des autres et de la planète.
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#ResponsabilitéEnLigne #ÉducationNumérique #SafeInternetDay

Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques

9 engagements

Pour le cycle 2 et 3

Pour le cycle 4 et le lycée

Ressources pour la citoyenneté numérique

Perrine Douheret — 2026-01-21T09:28:05Z

Le numérique occupe aujourd'hui une place centrale dans la vie des enfants, à l'école comme à la maison. Les écrans, les réseaux, les usages en ligne se multiplient et transforment leur manière d'apprendre, de communiquer, de se divertir. Cet environnement offre de nombreuses opportunités, mais il soulève aussi des questions d'équilibre, de santé, de sécurité et de citoyenneté.

L'éducation au numérique repose sur une responsabilité partagée entre l'école et les familles. L'objectif de ce guide est de proposer aux parents des repères clairs pour accompagner leurs enfants dans leurs usages numériques, en cohérence avec les actions menées par les établissements scolaires. Il s'agit d'aider chaque famille à dialoguer, poser un cadre et soutenir les apprentissages, sans diaboliser le numérique ni le laisser s'installer sans limites.

Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numérique

Elle a pour objectif d'offrir aux élèves les compétences nécessaires pour comprendre l'impact du numérique sur la société et leur propre vie, tout en leur apprenant à maîtriser les outils technologiques de manière éclairée.

La stratégie adoptée s'appuie également sur l'accompagnement des parents et des enseignants.

Découvrez la Charte et son guide d'accompagnement .

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Tous ensemble, prudence sur Internet !

Pour accompagner les enfants du niveau CE2 au CM2 dans le monde numérique, la CNIL met à disposition des fiches pratiques, des jeux et des vidéos dans un langage clair et simple.

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DROIT À LA DÉCONNEXION

La suspension des mises à jour dans les espaces numériques de travail (ENT) et les logiciels de vie scolaire participe à un usage raisonnable du numérique

L'usage du numérique, notamment par l'utilisation des écrans, doit être raisonné, adapté à l'âge des élèves et respectueux de leurs rythmes de vie et de leur santé. Il doit faire l'objet d'un accompagnement global, en liaison avec les familles, et respecter le droit à la déconnexion de chacune et chacun.

Retrouvez toutes les informations dans le vademecum Promouvoir un numérique raisonné à l'École.

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PORTABLE EN PAUSE

Au cours de l'année scolaire 2024‑2025, plus de 32 000 collégiens ont expérimenté la mise à l'écart du téléphone portable.

Cette expérimentation a produit des effets positifs sur le climat scolaire, la concentration des élèves et le bien-être général dans les établissements l'ayant mise en place.

Une diminution des signalements de cyberharcèlement et d'incidents liés aux réseaux sociaux a également été constatée.

Plus d'informations sur cette opération dans le vademecum Promouvoir un numérique raisonné à l'École.

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GRANDIR AVEC LES ÉCRANS

Les écrans font partie du quotidien, mais leur usage doit être progressif et accompagné.

Un usage inapproprié ou excessif des écrans peut avoir des effets négatifs sur la santé physique (sédentarité, troubles de la vue, manque de sommeil) et mentale (dépendance, mal-être, solitude, conduites à risques) mais aussi sur la qualité des relations, la concentration, la motivation.

Destiné aux familles, Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge est un guide qui fournit des préconisations pour un usage progressif et accompagné du numérique.

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Citoyenneté numérique, écrans, protection… découvre le monde de la parentalité numérique et parcoure toutes les meilleures ressources disponibles pour surfer bien outillés.

Ce guide de la parentalité numérique réalisé par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche s'appuie sur les contributions de plusieurs partenaires institutionnels et associatifs.

Il propose une palette de conseils et d'informations pour vous permettre de naviguer dans l'univers du numérique en toute sérénité.

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Le numérique, incontournable dans le quotidien des familles

Aujourd'hui, le numérique occupe une place centrale dans la vie des familles mais il faut aussi savoir accompagner et protéger ses enfants dans leurs pratiques, leurs temps d'écran ou face au cyberharcèlement.

Pour vous aider à jouer un rôle actif et éclairé auprès de vos enfants sur les usages du numérique, la plateforme Pix met à disposition un ensemble de ressources gratuites et accessibles à tous : des parcours adaptés pour aborder la parentalité numérique sous forme de défis pour les parents qui permettent d'aborder les compétences numériques essentielles du quotidien (jeux vidéo, réseaux sociaux, ENT...) et des modules d'apprentissage, pour découvrir pas à pas différentes thématiques numériques.

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Les ressources du Centre pour l'Éducation aux médias et à l'information (CLEMI)

La famille Tout-Écran

Le Guide de la Famille Tout-Écran a été conçu pour accompagner, informer et responsabiliser les parents avec une approche préventive en apportant des conseils, une synthèse des travaux d'experts et des solutions concrètes.

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Quel parent connecté êtes-vous ?

Un quiz et des jeux pour tester vos connaissances sur internet et les réseaux sociaux !

Échangez avec vos enfants sur les enjeux du numérique, la gestion des écrans en famille et la collecte des données personnelles.

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RISQUES CYBER

La plateforme d'information et d'accompagnement de la parentalité numérique pour un usage raisonné des écrans par les enfants.

Encadrer l'accès des enfants aux écrans ne se résume plus à une surveillance intransigeante de la télécommande.

En effet, face à la révolution des usages numériques, il nous faut réinventer l'accompagnement des praents et créer des outils pour soutenir la parentalité numérique. C'est tout l'objectif de la plateforme gouvernementale

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Safer Internet Day

C'est le rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à desintation des jeunes, des familles, de la communauté éducative.

L'objectif est d'encourager les comportemetns responsables et positifs en ligne. Cyberharcèlement, protection des données, éducation aux médias, temps d 'écran, risques en ligne... vous trouverez des

ressources dédiées à la parentalité numérique pour mieux comprendre les enjeux de bien-être pour vos enfants et les accompagner sur les écrans.

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10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques de la famille

Mots de passe, sauvegarde des données, mises à jour de sécurité, antivirus, achats en ligne, messages suspects, réseaux sociaux, Wi-Fi, objets connecté, cyberharcèlement... Quotidiennement exposés aux outils nuémriques, mais souvent peu conscients des risques encourus dans leurs pratiques, les jeunes représentent des cibles faciles. D'où l'importance de les sensibiliser et de les aider à acquérir des "réflexes" avec les bonne spratiques, et ce, dès le plus jeune âge.

Retrouvez le Cyber guide famille avec toutes les bonnes pratiques détaillées par fiches pour comprendre comment parler de cybersécurité a ses enfants.

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PLUS DE RESSOURCES

Kit de ressources Parentalité et Numérique

Retrouvez les différentes ressources proposées sur le thème de la parentalité numérique, mises à disposition par la Trousse à Projets , plateforme collaborative de partage de ressources et de communs numériques à l'échelle nationale.

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Partenaires institutionnels

Télécharger le guide des ressources au format PDF

Ligue découverte

Jean-Louis Hugo — 2025-12-09T09:20:17Z

Objectif de la Ligue Découverte :

Encourager les écoles primaires de l'académie à participer au concours DéfiBots en leur proposant un défi spécialement adapté, réalisable avec n'importe quel type de robot, y compris ceux du kit 1er degré.

Fonctionnement de la Ligue Découverte :

La Ligue Découverte est ouverte aux classes de primaire de tous cycles 1, 2 ou 3. Elle offre aux élèves l'opportunité de présenter et de mettre en valeur les travaux robotiques réalisés en classe. Pour cela, les élèves doivent concevoir une restitution du travail de l'année utilisant des robots et/ou des systèmes automatisés.

Une courte vidéo (montée ou non - 5 min maxi) sera envoyée aux membres du jury de DéfiBots pour montrer le robot en action avec les élèves, le décor et/ou la personnalisation. Un texte décrivant le travail pédagogique réalisé, d'une longueur maximale d'une page, sera joint ou intégré à la vidéo.Les vidéos seront présentées lors de la finale de DéfiBots, évaluées, et les travaux les plus aboutis seront récompensés.

Exemples de Vidéo :

La prestation est libre, laissant aux équipes toute latitude quant au scénario, à la forme et à la musique. Seule la thématique annuelle définie pour le concours DéfiBots doit être respectée. Tout au long de l'année, les élèves apprennent à programmer un ou plusieurs robots. Ils personnalisent le robot et/ou créent un décor en lien avec le thème de l'année. Ils peuvent également réaliser une histoire illustrée par le robot programmé.

Récompenses :
Grâce à la générosité de nos partenaires, de nombreux lots (robots, jeux de programmation, boite à histoire...) récompenseront ce travail .

Nos partenaires :

Critères d'évaluation :

Créativité du scénario : L'originalité et l'imagination du travail présenté.Interaction avec l'environnement : La capacité du robot à interagir de manière dynamique et autonome avec le décor ou d'autres éléments.
Complexité technique : Le niveau de difficulté et de sophistication du programme utilisé pour contrôler le robot.
Travail d'équipe : La collaboration et la coopération entre les élèves dans la réalisation du projet.
Esthétique et design : La qualité visuelle et l'attrait esthétique du robot et du décor.
Respect du thème : La pertinence et l'adéquation du projet avec le thème annuel choisi pour DéfiBots.
La vidéo respecte le cahier des charges : temps <5min, robot visible, programme visible ou fourni, scénario fourni.

Compléter le formulaire ci-dessous pour l'inscription :

Création de ressources assistée par une IA

Francois Lacour — 2025-12-02T14:34:44Z

Sommaire

Présentation

Caramel est un outil permettant aux enseignants de créer en quelques clics des activités pédagogiques interactives au format H5P ou Moodle/Éléa grâce à l'IA.
Développé par deux professeurs et hébergé sur les serveurs sécurisés de l'Éducation nationale, il respecte totalement la confidentialité des données.
Avec 23 types d'activités, un traitement local des documents et une interface simple, il fait gagner un temps considérable.
L'enseignant reste toujours aux commandes : l'IA assiste, mais ne décide jamais à sa place.
Caramel s'intègre à toutes les pratiques pédagogiques, avec ou sans plateforme, pour produire rapidement des ressources de qualité.

A retenir

La forge

Bientôt le webinaire !!

CoMM'UN webinaire
Jeudi 11 décembre
17h45 à 18h15
Rejoignez-nous !
https://edurl.fr/communweb

Tout savoir sur Caramel

Nous proposons ci-dessous un article détaillé rédigé par S. Godmé de l'Académie de Reims

Sommaire

Qu'est ce qu'un caramel ?
Une philosophie qui vous garde aux commandes
Comment ça fonctionne ?
Des usages dans toutes les disciplines
Utiliser Caramel sans Moodle ni Éléa
Les avantages à retenir
Ce que disent les collègues enseignants
Des tutoriels pour bien démarrer
Rejoindre la communauté Caramel

Pix Junior 1D : initier les élèves du primaire au numérique

Perrine Douheret — 2025-11-27T14:50:56Z

Pix Junior 1D est la version pour le premier degré de Pix, la plateforme française de compétences numériques. Destinée aux élèves de CM1 et CM2, elle permet de développer les compétences numériques essentielles à travers des missions ludiques et adaptées à leur âge. L'algorithme intégré ajuste automatiquement les missions et le niveau de difficulté en fonction des progrès de chaque élève, pour un apprentissage personnalisé.

L'essentiel

Missions interactives : didacticiel, entraînement, validation et défis.
Suivi personnalisé : l'enseignant peut voir le progrès de chaque élève via Pix Orga.
Contenus ludiques : vidéos, BD et activités interactives pour motiver les élèves.

Gérer, suivre et accompagner vos élèves

Suivi individualisé : via Pix Orga, l'enseignant peut proposer les missions, suivre l'activité des élèves en temps réel, visualiser leurs résultats, et repérer les compétences à renforcer.
Vision du profil de compétences : l'enseignant dispose d'une vue d'ensemble des acquis des élèves, ce qui aide à adapter les séances, différencier les apprentissages, ou mettre en place des remédiations.
Faciliter l'évaluation du CRCN : Pix Junior complète le travail de l'école pour inscrire les compétences numériques dans le livret scolaire, notamment en CM2 avant l'entrée au collège.
Fiches missions : chaque mission est accompagnée d'une fiche pédagogique détaillée, permettant à l'enseignant de préparer la séance, d'expliquer les objectifs, et de proposer des activités complémentaires, en ligne ou “débranchées”, pour renforcer l'apprentissage. Les fiches missions sont disponibles ici

Chaque mission Pix Junior est conçue pour guider progressivement l'élève dans l'acquisition des compétences numériques, organisée en quatre niveaux :

Didacticiel : vidéos pédagogiques et exercices guidés
Entraînement : exercices simples pour s'entraîner
Validation : exercices diagnostiques
Défi : activités plus complexes

Exemples de missions :

Découvrir la souris
Organiser des fichiers et des dossiers
Rechercher sur Internet
Communiquer en ligne avec respect
Utiliser un traitement de texte
Protéger ses données personnelles
Lutter contre le cyberharcèlement

De nouvelles missions sont régulièrement ajoutées.

Au printemps 2026, une mission sur les impacts environnementaux des terminaux est prévue ainsi qu'une mission sur l'Intelligence Artificielle pour aider à sensibiliser les élèves aux connaissances de base de l'IA.

Accès pour les écoles

Pour obtenir Pix Junior :

Activer Pix Orga permet de récupérer l'accès en tant qu'administrateur(rice) et d'importer les élèves via Onde.

Rendez-vous sur : https://orga.pix.fr/demande-administration-sco et remplissez le formulaire.
Vous recevrez un e-mail de confirmation sur l'adresse fonctionnelle de l'école (vérifiez les spams si nécessaire).
Une fois activé, vous pouvez inviter vos collègues de cycle 3 à rejoindre Pix Orga via l'onglet Équipe.

Activer une session Pix Junior : depuis Pix Orga, l'enseignant lance une session pour permettre aux élèves d'accéder à la plateforme. Une session dure initialement 4 heures et peut être prolongée si nécessaire.

Accès des élèves : les élèves se connectent à Pix Junior via un lien spécifique enregistré sur les appareils de l'école. Ils sélectionnent ensuite leur classe et leur prénom pour commencer à travailler.

Cette procédure permet à l'école de piloter les parcours des élèves et de suivre leurs compétences.
L'accès à la plateforme Pix 1D junior se fait via ce lien.

Tutoriels pas à pas : captures d'écran

Tutoriel Directeur d'école Tutoriel Professeur de cycle 3

Tutoriels réalisés par Thomas Gilliot, ERUN, circonscription d'Épernay.

Pour en savoir plus

Consulter ci-dessous la documentation présente dans les Pix Orga 1D réalisée par Pix :

Salon Tchap

Discussions instantanées dans un esprit d'entraide entre collègues.

Contacter

FAQ Pix 1D Junior

Consultez les questions fréquentes et la documentation pour le premier degré.

Consulter la FAQ

Communauté Pix 1D Junior

Participez aux échanges avec d'autres enseignants et partagez vos expériences.

Rejoindre la communauté

Sources et liens utiles :

Mise à jour du 8 janvier 2026 :
- ajout du tutoriel vidéo Pix
- ajout des tutoriels de Thomas Gilliot
- information sur les futures missions numérique responsable et IA printemps 2026

DRANE - Site de Lyon

La ressourcerie de la Forge des Communs Numériques Éducatifs

Un catalogue pour explorer facilement les ressources

Chercher, filtrer, trouver

Accéder à la Ressourcerie et contribuer

L'info à l'ère de l'IA chez Radio France - 30 mars 17h-18h

FreeCad, une alternative libre pour les enseignements technologiques

Les parcours apprenants Pix IA

Une généralisation depuis mars 2026

Extrait de la circulaire de rentrée 2025

Un parcours apprenant, personnalisé pour chaque élève

Deux parcours complémentaires

Un déploiement accompagné

Guides et ressources utiles

Guide de déploiement des parcours IA

Guide pédagogique des parcours « L'essentiel sur l'intelligence artificielle »

Référentiel « Compétences numériques en intelligence artificielle »

LES REPLAYS du mois de l'IA - Janvier 2026

Safer Internet Day

Ressources pour la citoyenneté numérique de la DRANE AURA

La Fresque des cybercitoyens

Pix+ Édu – Numérique et sécurité

Édition 2025 : “La citoyenneté numérique à l'ère de l'IA”

Pix Parentalité : Réagir face au cyberharcèlement

Pix+ Édu pour les enseignants - Numérique et Sécurité

Édition 2024 : “Connectés, engagés… et toi ?”

Programme académique

Mardi 6 février 2024

Mercredi 7 février 2024

Jeudi 8 février 2024

Vendredi 9 février 2024

Lundi 12 février 2024

Mardi 13 février 2024

Mercredi 14 février 2024

Jeudi 15 février 2024

Vendredi 16 février 2024

Ressources pour la citoyenneté numérique

Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numérique

Tous ensemble, prudence sur Internet !

DROIT À LA DÉCONNEXION

La suspension des mises à jour dans les espaces numériques de travail (ENT) et les logiciels de vie scolaire participe à un usage raisonnable du numérique

PORTABLE EN PAUSE

Au cours de l'année scolaire 2024‑2025, plus de 32 000 collégiens ont expérimenté la mise à l'écart du téléphone portable.

GRANDIR AVEC LES ÉCRANS

Les écrans font partie du quotidien, mais leur usage doit être progressif et accompagné.

Citoyenneté numérique, écrans, protection… découvre le monde de la parentalité numérique et parcoure toutes les meilleures ressources disponibles pour surfer bien outillés.

Le numérique, incontournable dans le quotidien des familles

Les ressources du Centre pour l'Éducation aux médias et à l'information (CLEMI)

La famille Tout-Écran

Quel parent connecté êtes-vous ?

RISQUES CYBER

La plateforme d'information et d'accompagnement de la parentalité numérique pour un usage raisonné des écrans par les enfants.

Safer Internet Day

10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques de la famille

PLUS DE RESSOURCES

Kit de ressources Parentalité et Numérique

Partenaires institutionnels

Ligue découverte

Création de ressources assistée par une IA

Sommaire

Présentation

A retenir

La forge

Tout savoir sur Caramel

Pix Junior 1D : initier les élèves du primaire au numérique

L'essentiel

Gérer, suivre et accompagner vos élèves

Accès pour les écoles

Pour en savoir plus

Salon Tchap

FAQ Pix 1D Junior

Communauté Pix 1D Junior

Sources et liens utiles :

Tous ensemble, prudence sur Internet !

Au cours de l'année scolaire 2024‑2025, plus de 32 000 collégiens ont expérimenté la mise à l'écart du téléphone portable.